Il faut remonter à la Prusse du XIXe siècle pour comprendre le piège. L’invention du système scolaire moderne n’a jamais eu pour seule ambition d’instruire les masses, mais bien de les discipliner. De les préparer. Pas à penser. Pas à créer. Mais à obéir. Les écoles devinrent des fabriques à soldats. L’Histoire et la Géographie,…
